تمرکز انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان بر فعالیت قرآنی در نوروز

به گزارش روز چهارشنبه خبرنگار گروه جامعه ایرنا، حسین تاریخی در نشست خبری با خبرنگاران اظهارکرد: جمهوری اسلامی ایران رویکرد خود را به موضوع تعلیم و تربیت واضح و روشن اعلام کرد، آخرین اتفاقی که تلاش کردیم در سال ۱۴۰۱ رقم بزنیم، برنامه مدرسه انقلاب بود.

وی افزود: امسال تفاوت‌های جدی در برپایی نمایشگاه انقلاب به صورت فیزیکی را داشتیم، پیش از این به دلیل کرونا و تعطیلی دانش آموزان با این مقوله به درستی آشنا نشوند، علاوه بر استفاده از خلاقیت در برپایی نمایشگاه و دستاوردهای انقلاب برای همه شگفت آور بود و همچنین یادآور این مسئله بود که این نسل دهه ۸۰ با همه مشقات و سختی‌ها می‌توانند بین مبانی و آرمان‌های اسلامی و عملکرد تفکیک قائل شوند و فراتر از انتظار در این برای پایبندی به انقلاب از جمله در راهپیمایی ۲۲ بهمن ظاهر شدند.

دبیر کل اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان ادامه داد: برنامه کافه ۵۷ ما این بود که در بستر صمیمانه و رفاقتی محفلی را برای گفت‌و گوی صمیمانه و صادقانه ایجاد کنیم، هدف این بود که امکان گفت‌وگو برای دانش آموزان را مهیا کنیم که بیشتر هم مسائل مربوط به انقلاب را در خود جای می‌دهد.

تاریخی یادآور شد: برنامه اردوهای طلائیه داران بود که در سراسر کشور ایجاد شد که امسال توانستیم چراغ اردو را در تشکل روشن کنیم.

وی اظهار کرد: تا پایان سال اولین مرکز تخصصی مهارتی تاما در کرمان افتتاح می‌شود، تاما بیشتر بازی‌هایی است که با حداقل امکانات انجام می‌شود و تا آخر سال افتتاح می‌شود و اکنون مشغول انجام کارهای محیط آرایی هستند.

دبیرکل اتحادیه انجمن های اسلامی دانش آموزان عنوان کرد: در سامانه عقیق رتبه‌بندی انجام می‌دهیم و فعالیت‌های دانش آموزان به نمایش گذاشته می‌شود.

تاریخی با اشاره به الگوی تعالی دختران توضیح داد: دوره‌های نیلوفران در ۴ سطح طراحی و مورد توجه قرار گرفت که دوره‌های آموزشی هم تکمیل دوره‌های نیلوفران بوده است.

وی افزود: تلاش ما این بود که تمرکز جدی در بستر مدرسه داشته باشیم و اعتقاد قلبی این بود که نسل دهه ۸۰ توانایی مشارکت در محیط مدرسه را دارند و در برنامه‌های مختلف هم این در این راستا انجام شود.

دبیر اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش آموزان با بیان اینکه در چند سال گذشته تا کنون سبک و سیاق فعالیت‌های پرورشی متفاوت شده است، گفت: امیدوار هستیم این برنامه‌ها تقویت شود، در مجموع در این حوزه مسئله غفلت احیای امور تربیتی واقعا جای پیگیری متفاوت دارد، احیای امور تربیتی که از سال ۹۵ مورد تاکید قرار گرفت اما زمینه بسیاری از غفلت‌ها که می بینیم بی توجهی به ابن قانون بوده است.

تاریخی یاد آور شد: اختصاص زمان ویژه برای انجام فعالیت‌های پرورشی حائزاهمیت است، در این مدت از سوی دانش آموزان به این نتیجه رسیدیم که عمده زمان‌بندی به برنامه درسی مربوط می‌شود و اینکه دانش آموزان بتوانند توانایی انجام امور را داشته باشند.