۲۶ هزار دانش آموز گچسارانی در سال تحصیلی جدید راهی مدرسه می شوند

 انوشیروان قیطاسی روز چهارشنبه در جمع خبرنگاران گچساران افزود:  این تعداد دانش آموز در ۲۶۵واحد آموزشی شهری و روستایی با یکهزار و ۲۶۰ کلاس درس سازماندهی و مشغول به علم آموزی می شود.

وی بیان کرد: از این تعداد دانش اموزان بیش از ۲ هزارو ۱۸۴ نفر کلاس اولی هستند.

قیطاسی اظهار داشت: این تعداد دانش آموزان در سال تحصیلی جدید از سوی یکهزارو ۵۰۰  معلم به علم آموزی مشغول خواهند شد.

مدیر آموزش و پرورش گچساران گفت: پروژه مهر در سال تحصیلی جدید با رویکرد و توجه ویژه به تقویت مسائل مربوط به سه حوزه آموزشی، پرورشی و بهداشتی دانش آموزان شهرستان انجام شد.

وی همچنین به تلاش‌های انجام شده برای رفع مشکلات آموزشی در زمینه نیروی انسانی در شهرستان اشاره کرد و افزود: دستگاه تعلیم و تربیت شهرستان با تدابیر اندیشیده شده و با روش‌های مختلف این مشکل را تا حدودی  رفع کرده است.

قیطاسی تصریح کرد: برنامه ریزی لازم برای ساماندهی معلمان، سرویس‌های مدارس و سایر برنامه‌های بازگشایی مدارس در این شهرستان انجام شده است.

مدیر آموزش و پرورش گچساران اظهار داشت: با برنامه ریزی های انجام شده امیدواریم  در اول مهر امسال هیچ کلاسی بدون معلم نباشد.

شرکت بیش از ۶ هزار دانش متوسطه گچسارانی در پایگاه های تثبیت یادگیری

دبیر ستاد پروژه مهر آموزش و پرورش گچساران با اشاره به اجرای طرح پایگاه‌های تابستانی تعمیق و تثبیت یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه گفت: این طرح امسال برای تقویت وضعیت تحصیلی دانش آموزانی که به دلیل شیوع کرونا با اُفت تحصیلی مواجه شده بودند، اجرا شد.

حسین افرا افزود: ۶ هزار دانش‌آموز متوسطه اول و دوم  در این طرح شرکت کردند.

وی ادامه داد: این طرح برای دانش‌آموزانی که نمره قبولی خرداد را  کسب نکردند و یا شرایطشان به نحو مطلوب نبوده برگزار شد.

افرا با بیان اینکه این طرح به صورت رایگان و با پرداخت هزینه‌های آن توسط وزارت آموزش و پرورش برگزار شد گفت: بیش از ۱۵۰ معلم  در مقطع متوسطه در قالب هفت پایگاه به مدت ۶ هفته اجرای این کلاس‌ها را برعهده داشتند.

وی ، تامین نیروی انسانی لازم، احصای  نیازمندی ها در تمامی زمینه ها و شاخص ها ،داشتن دقت و حساسیت در انتخاب  مدیران و معاونان مدارس  را از وظایف مهم آموزش و پرورش شهرستان در پروژه مهر اعلام کرد و گفت : توزیع عادلانه امکانات و ایجاد فضای آموزشی مناسب در مناطق کمتر توسعه یافته ، ساماندهی کلاس های کم جمعیت و توجه ویژه به کلاس های چند پایه  و نیز ساماندهی و استفاده بهینه از ساعت های موظفی تمامی نیروهای شاغل  از مهمترین اقدامات این اداره در قالب این طرح بوده است.